Interessados devem procurar vagas nas 170 escolas da Rede Estadual que ofertam a modalidade
Secretaria de Estado da Educação (Seduc-AL) está com matrículas abertas para a segunda chamada 2025 de matrículas na Educação de Jovens e Adultos – ensino médio (EJA Modular). O procedimento deve ser feito até esta sexta-feira (9) em uma das 170 escolas da Rede Estadual que oferecem a modalidade. Ao todo, são disponibilizadas 6.629 vagas.
Para garantir a vaga, basta o candidato ser maior de 18 anos e procurar a escola do seu interesse, portando os seguintes documentos: Certidão de Nascimento/Casamento ou RG (original e cópia); CPF do estudante (original e cópia); Histórico Escolar (original) ou Declaração de Conclusão/Transferência (original) da última unidade de ensino em que estudou, emitida num prazo máximo de 30 (trinta) dias; Comprovante de Residência atualizado (original e cópia); 02 fotos 3×4; e ainda os dados da Conta Bancária – Caixa Econômica Federal (CEF), este último destinado ao recebimento de benefícios dos programas Cartão Escola 10 e Pé de Meia.
“A Rede Estadual tem uma oferta específica de EJA para o ensino médio em quatro módulos, por área do conhecimento, onde a gente abre matrícula ao final de cada módulo, de forma a atrair aquelas pessoas que, no início do ano, não puderam fazer a pré-matrícula, mas que querem voltar a estudar. Então, por isso, a gente faz questão de divulgar esse chamamento para aquele cidadão que não concluiu o ensino médio e que tem esse interesse em voltar a estudar, para que ele procure a escola de EJA mais próxima de sua casa, faça sua matrícula e conclua o ensino médio em um ano na oferta de EJA Modular”, frisa Dirlene Monte, gerente especial de Fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos da Seduc.
A lista completa das escolas com oferta de EJA Modular pode ser encontrada no site da Seduc, clicando aqui.
Vagas na Capital e Interior
As vagas ofertadas estão distribuídas em unidades da capital e interior. Uma das escolas ofertantes da Capital é o Centro Educacional de Jovens e Adultos Paulo Freire (CEJA), localizado na Rua do Sol, no Centro da cidade.
De acordo com a gestora geral, Alane Barbosa, a unidade, que atende hoje 427 estudantes, ainda conta com 150 vagas, sendo 100 para o turno vespertino e 50 para o noturno.
“Aqui no CEJA, nós trabalhamos com séries diferenciadas. Temos o ensino fundamental, que é ofertado em dois anos e meio no turno noturno e em dois anos no turno diurno, e o ensino médio, cuja duração inteira é de um ano. Sabemos que o mercado de trabalho exige que, no mínimo, você tenha o ensino médio e, no sistema modular, você conclui o ensino médio em um ano, quando, normalmente, você concluiria em três anos”, observa Alane.
“Além disso, no nosso centro, o estudante tem a vantagem de poder cursar a EJA Modular nos turnos matutino, vespertino e noturno, enquanto, nas demais escolas, a EJA só é oferecida à noite. Estamos preparados para receber estudantes de todas as idades, inclusive idosos, motivando-os para dar continuidade aos estudos e, futuramente, fazer uma faculdade ou um concurso público”, conclui.
Agência Alagoas
Instituição selecionada terá R$ 163,2 mil de apoio financeiro
O prazo para os cursinhos populares e comunitários inscreverem suas propostas para a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP) termina às 18 horas (no horário de Brasília) desta terça-feira (6).
Conforme edital lançado em abril pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), serão selecionadas até 130 instituições que preparam gratuitamente estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e para outros vestibulares de ingresso no ensino superior.
Terão prioridade na seleção das propostas aqueles cursinhos populares que não recebem apoio financeiro direto ou indireto de entidades públicas ou privadas.
O objetivo da política pública é garantir suporte técnico e financeiro aos cursinhos pré-vestibulares para garantir a preparação dos estudantes da rede pública socialmente desfavorecidos e que querem ingressar no ensino superior.
O foco da iniciativa está nos alunos que estão saindo ensino médio público, além daqueles de baixa renda, negros, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência (PCD).
Inscrições
As inscrições dos cursinhos devem ser feitas exclusivamente na plataforma virtual de seleção Prosas.
Podem participar do processo tantos os cursinhos populares formais, com registro no Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica (CNPJ), como os cursinhos populares informais, que não são pessoa jurídica.
Nesta última situação, as entidades devem se inscrever por meio de uma instituição operadora com quem devem firmar um acordo de parceria. Cada instituição operadora poderá ter até dez propostas de cursinhos populares apoiadas.
As propostas dos cursinhos deverão estar alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio e também aos editais anuais do Enem. Outra exigência é que os cursinhos tenham carga horária mínima de 20 horas semanais.
Os planos também precisam oferecer atividades complementares de promoção da saúde e da cidadania; de formação antirracista e anticapacitista, ou seja, contra o preconceito e a discriminação direcionados a pessoas com deficiência (PCD).
Apoio financeiro
A partir da assinatura de termo de adesão à rede, o apoio técnico e financeiro aos cursinhos populares selecionados terá duração de sete meses e será de, no máximo, R$ 163,2 mil.
De acordo com a chamada pública, neste valor está incluso o auxílio permanência aos estudantes e, ainda, para custeio de materiais didáticos gratuitos para a preparação dos alunos, formação e capacitação de professores e gestores.
Ao todo, o investimento inicial do governo federal será de R$ 24,8 milhões, no ciclo 2025-2026, para a rede de cursinhos e devem ser beneficiados, já no primeiro ano, cerca de 5,2 mil estudantes do Brasil.
O MEC calcula que até 2027, o valor global chegará a R$ 99 milhões, com aproximadamente 324 cursinhos populares apoiados.
Estudantes
Especificamente sobre o auxílio permanência aos estudantes, este será concedido em seis parcelas no valor de R$ 200 cada uma delas. Os recursos serão transferidos diretamente pelas instituições de ensino aos estudantes.
O auxílio permanência deve ser concedido a, no mínimo, 20 e, no máximo, a 40 estudantes.
Ao longo do período de execução da proposta, os estudantes beneficiários poderão ser substituídos e deverá ser entregue a segunda lista comprobatória de frequência.
Resultado
O processo de seleção das proposições dos cursinhos populares ocorre em três etapas: análise de documentos; análise técnica, pontuação e classificação das propostas; e seleção da proposição.
Conforme o edital, os resultados de cada uma das três fases serão divulgados nos sites das seguintes instituições: Ministério da Educação (MEC); Fiocruz, Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Saúde (Fiotec) e Prosas.
Os cursos selecionados serão conhecidos em 6 de junho. A previsão para que as instituições assinem o termo de adesão para início de concessões de bolsas é 19 de junho.
Agência Brasil
Black STEM oferece auxilio de R$ 35 mil para estudar no exterior
O prazo de inscrições para a segunda edição do Edital Black STEM foi prorrogado até 12 de maio. A data inicial para o fim das inscrições era quarta-feira.
O programa apoia estudantes negros brasileiros em sua trajetória acadêmica internacional nas áreas de STEM (sigla na língua inglesa para ciência, tecnologia, engenharia e matemática).
A iniciativa é do Fundo Baobá para Equidade Racial. com apoio da B3 Social, uma associação sem fins lucrativos, responsável pela atuação social da B3, voltada à redução de desigualdades sociais no Brasil.
Nesta edição, o Black STEM oferece a pessoas negras (autodeclaradas pretas ou pardas), três bolsas complementares de R$ 35 mil, como forma de contribuir para a permanência de estudantes negros em universidades fora do Brasil. O valor servirá para cobrir despesas anuais de permanência, como moradia, transporte, alimentação, materiais acadêmicos e mensalidades.
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Os selecionados terão acesso a mentorias individuais e coletivas, acompanhamento psicológico, conexão com lideranças negras, participação em ações promovidas pelo Fundo Baobá ou outras instituições vinculadas à temática.
Em 2024, quatro estudantes foram contemplados e hoje estudam na China, Estados Unidos e Portugal, em cursos como ciência da computação, engenharia aeroespacial e pilotagem marítima.
A inscrição dos interessados virtual deve ser feita na página do Fundo Baobá com o preenchimento do formulário online.
O resultado com a lista de selecionados será divulgado em 8 de julho.
Quem pode se candidatar
Para se candidatar, é necessário a pessoa ser negra, brasileira nata ou naturalizada. Os interessados devem ter sido aprovados em cursos de graduação nas áreas de ciências exatas, experimentais e da saúde, tecnologia, matemática e engenharias em universidades estrangeiras, com início letivo em 2025, ou estejam em estágio avançado de processo seletivo.
Além disso, é necessário que os candidatos tenham sido aprovados em algum programa de bolsas (integral ou parcial) da instituição onde irão estudar ou de outra fonte de recursos, ou estejam em estágio avançado de processo seletivo para obtenção de bolsa. Cursos em universidades públicas com subsídio total ou parcial também serão considerados.
Exame possibilita certificação de ensino fundamental e médio
Os interessados em participar do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2025 devem se inscrever até esta sexta-feira (2). Este procedimento deve ser feito online com Cadastro de Pessoa Física (CPF) e data de nascimento no sistema do Encceja.
A participação é voluntária, gratuita e destinada a jovens e adultos que não concluíram seus estudos na idade apropriada. O Encceja representa uma oportunidade para quem busca a certificação do ensino fundamental e médio.
As provas avaliam competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar e/ou extraescolar.
Aplicação das provas
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), aplicará as provas em 3 de agosto, em todos os estados e no Distrito Federal. A aplicação terá quatro horas de duração pela manhã e cinco horas à tarde.
Inclusão
O prazo de 2 de maio também vale para as solicitações de atendimento especializado. Nesse caso, o participante deverá anexar um documento legível que comprove a condição que motiva a solicitação. Entre as situações destacadas no edital do exame, estão: baixa visão, cegueira, deficiência física, deficiência auditiva, intelectual, dislexia ou transtorno do espectro autista.
O Inep avisou que, na edição deste ano, os participantes com diabetes poderão se identificar na inscrição. A opção estará disponível no campo de atendimento especializado e será validada mediante laudo médico comprobatório.
As condições de gestante, lactante, idoso, estudante em classe hospitalar também podem motivar atendimento especializado.
O resultado da análise do documento comprobatório pelo Inep será divulgado no site do Encceja em 12 de maio.
Para as pessoas que desejam usar o nome social, já registrado na Receita Federal, durante o exame, a opção deve ser assinalada no momento da inscrição. O nome social é o modo como a pessoa se autoidentifica. A partir da opção, a identificação social será apresentada em todos os documentos e materiais administrativos do Encceja Nacional 2025.
Encceja
Para fazer o exame, é preciso ter idade mínima de 15 anos completos na data de realização das provas do ensino fundamental; e 18 anos completos, para fazer as do ensino médio.
O Inep explica que quem tem mais de 18 anos pode tentar diretamente a certificação do ensino médio, isto porque não é necessário ter o certificado do ensino fundamental.
O exame é aplicado pelo Inep desde 2002, mas a emissão do diploma conclusão do ensino fundamental e médio (declaração de proficiência) é responsabilidade das secretarias estaduais de Educação e dos institutos federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que aderiram ao Encceja 2025.
O Inep destaca que o exame também estabelece uma referência nacional para a avaliação de jovens e adultos para melhoria da qualidade da educação ofertada a este público.
Esta é a 8ª convocação do certame e visa atender carências temporárias nas 13 gerências regionais
A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) publicou, nesta terça-feira (29), portaria convocando 178 professores. Esta é a 8ª convocação do certame e visa atender carências temporárias do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, além de Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas 13 Gerências Especiais de Educação (GEEs) que compreendem a Rede Estadual de Ensino.
A lista dos convocados com os prazos de apresentação está disponível no link https://educacao.al.gov.br/avisos/3558-tudo-sobre-pss-processo-seletivo-simplificado.
De acordo com o superintendente de Valorização de Pessoas da Seduc, Alexandre Noberto, os convocados devem se atentar aos prazos de comparecimento às respectivas Gerências Especiais e, nos casos relacionados à capital, apresentarem-se à Superintendência de Valorização de Pessoas da Seduc, no Cepa. Os convocados devem se apresentar nas GEEs ou na Superintendência de Valorização de Pessoas nesta quarta-feira (30).
“Os convocados deverão ficar atentos ao cronograma para não se prejudicarem. Assim como a convocação, a lotação se dará conforme a necessidade de cada Gerência Especial, observando-se, neste último caso, estritamente a ordem de comparecimento/apresentação/chegada nas datas previstas na portaria, bem como observando conveniência, oportunidade e necessidade da rede estadual de ensino. A partir da data de encaminhamento às respectivas unidades de lotação, os candidatos terão o prazo de até 24 horas para assumirem e entrarem no efetivo exercício de suas funções”, ressalta o superintendente.
Documentação
No ato da apresentação, os convocados devem portar as originais e cópias (em envelope aberto com identificação nome/ cargo/ GEE) dos documentos pessoais, os documentos que comprovem os requisitos mínimos para o cargo, os documentos de titulação, os documentos comprobatórios da experiência profissional, atestado médico, bem como documentos nada consta criminal expedido nos âmbitos federal e estadual, os quais ficarão arquivados na GEE/Seduc ou na SUMP/Seduc.
Educação infantil, passe livre e valorização profissional em destaque
Nesta segunda-feira, 28 de abril, Dia Mundial da Educação, Maceió celebra conquistas históricas que estão transformando a vida de milhares de estudantes da capital. Sob a liderança do prefeito JHC, a educação municipal tem vivido um novo tempo, com mais infraestrutura, inclusão, inovação e respeito aos profissionais e alunos da rede. As ações colocam Maceió em destaque no cenário nacional, como exemplo de investimento concreto em políticas públicas educacionais.
Lançado como o maior programa de investimentos na primeira infância da história de Maceió, o Gigantinhos já entregou 13 novos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), beneficiando 5.365 crianças e gerando 822 empregos diretos.
As unidades contam com estruturas modernas e completas com brinquedotecas, refeitórios, lactários, áreas verdes e, em alguns casos, até hortas e espaços com animais. Destaque para o CMEI Professora Anne Cleide, que atende 1.350 crianças com 55 salas e 187 colaboradores. Já o CMEI Luiz Calheiros Júnior é referência com mais de 300 crianças e áreas de lazer e aprendizagem ao ar livre.
Além disso, 19 novos CMEIs estão em construção em 2025, com previsão de criar mais 14 mil novas vagas na educação infantil.
Passe Livre Estudantil
Outro destaque da gestão é o Passe Livre Estudantil, que garante 44 embarques mensais gratuitos no transporte coletivo para estudantes da rede pública e privada. Desde sua implementação em 2021, o número de cartões ativos mais que dobrou, passando de 27.968 para 58.836 em 2024. Com o benefício, os estudantes economizaram cerca de R$ 55,1 milhões, reforçando o direito à educação e promovendo a igualdade de oportunidades.
A Prefeitura de Maceió convocou mais de 5.300 profissionais por meio do PSS realizado em 2023. Professores, auxiliares e outros profissionais da educação foram incorporados para sanar carências históricas da rede municipal, garantindo mais qualidade e presença em sala de aula.
Escolas 100% climatizadas
Em 2021, Maceió não contava com nenhuma escola 100% climatizada. Hoje, são 50 unidades com climatização total e mais 55 com projetos de requalificação elétrica em andamento, proporcionando mais conforto térmico e bem-estar para estudantes e educadores.
A Prefeitura de Maceió também dobrou os investimentos na alimentação escolar, passando de R$ 10,5 milhões em 2021 para R$ 22,3 milhões em 2024. Hoje, mais de 65 mil alunos recebem refeições equilibradas, com alimentos frescos da agricultura familiar.
Em 2024, foram investidos R$ 3,6 milhões nesse segmento, garantindo a entrega de 559,5 toneladas de alimentos. Desde 2023, cerca de 40% dos recursos do PNAE são aplicados na agricultura familiar, superando o mínimo legal de 30%.
O programa também valoriza os profissionais da alimentação com entrega de EPIs, fardamentos, capacitações e ações como o projeto Amanhecer, que incluiu o desjejum para o ensino fundamental, posicionando Maceió como referência nacional na merenda escolar.
Dignidade menstrual
Desde 2022, o programa de dignidade menstrual da Prefeitura distribui absorventes gratuitamente em 91 escolas da rede municipal, beneficiando cerca de 15 mil estudantes por ano. Além dos kits de higiene, são realizadas palestras e rodas de conversa para combater tabus, promover a autoestima e garantir o acesso à saúde menstrual.
No Dia Mundial da Educação, a Prefeitura reafirma seu compromisso com o futuro dos jovens maceioenses. E a gestão JHC segue transformando desafios em oportunidades, ampliando o acesso à educação, melhorando a estrutura das escolas e investindo nas pessoas que fazem a educação acontecer.
Secom Maceió
Candidatos podem solicitar a gratuidade até o dia 02 de maio
O Ministério da Educação (MEC) prorrogou o prazo para que os estudantes da Rede Pública de Ensino que irão prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2025 solicitem a isenção da taxa de inscrição. O prazo, que inicialmente se encerraria na última sexta-feira, 25 de abril, foi estendido até o dia 2 de maio. A solicitação pode ser feita diretamente na Página do Participante.
Os períodos para recursos (de 12 a 16 de maio) e a divulgação dos resultados das isenções e justificativas (22 de maio) permanecem inalterados. É importante destacar que o pedido de isenção não garante automaticamente a inscrição no Enem.
Os candidatos devem fazer a inscrição quando o período for aberto, o que está previsto para o dia 26 de maio. As provas serão realizadas nos dias 9 e 16 de novembro.
Quem pode solicitar a isenção?
De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), terão direito à isenção os candidatos que se enquadram nos seguintes perfis:
Estudantes matriculados na 3ª série do ensino médio em escolas públicas em 2025; Participantes do programa Pé-de-Meia; Pessoas que cursaram todo o ensino médio em escola pública; Inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), com renda familiar de até três salários mínimos ou renda per capita de até meio salário mínimo.
Documentos pessoais exigidos:
Documento de identificação (RG) do participante e dos membros do núcleo familiar; Nome completo e CPF da mãe do participante; Histórico escolar com assinatura da escola; Declaração escolar que comprove que o participante está cursando a última série do ensino médio em 2025, em qualquer modalidade, em escola pública.
Para os candidatos que foram isentos em 2024 e não compareceram à prova, será necessário enviar documentação que comprove o motivo da ausência. Para detalhes sobre os documentos necessários para justificativa da falta, os interessados devem consultar o anexo I do edital do Enem.
Rede Estadual no Enem 2024
Na Rede Estadual de Alagoas, mais de 30 mil estudantes concluintes se inscreveram no Enem 2024, representando um crescimento de 32,5% em relação ao ano anterior. A participação dos alunos nos dois dias de prova também subiu significativamente, com um aumento de quase 11 pontos percentuais, passando de 69,5%, em 2023, para quase 80%, em 2024.
A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) celebra os bons resultados de seus estudantes. De acordo com a Gerência Especial para Exames do Ensino Médio da pasta, diversos alunos conquistaram notas superiores a 900 pontos na redação.
“Estamos muito felizes em ver nossos estudantes se destacando no Enem. Com mais de 30 mil inscritos, quase todos os alunos concluintes do Ensino Médio da Rede Estadual participaram do exame, que é a principal porta de entrada para o Ensino Superior. Isso é fruto do esforço conjunto de professores, alunos e pais”, destaca a secretária de Estado da Educação, Roseane Vasconcelos.
Rede Estadual de Ensino responde por 44,4% dos inscritos; provas da primeira fase acontecem em junho
Alagoas teve 342 mil estudantes inscritos na edição 2025 da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). O número supera o de 2024, com cinco mil participantes a mais.
Os 342 mil inscritos estão distribuídos em 891 escolas públicas — estaduais, municipais e federais — e privadas. A Rede Estadual de Ensino inscreveu 152 mil estudantes de 283 escolas, o que representa 44,4% do total de alunos e 31,7% do total de instituições participantes.
“Tivemos 100% das escolas públicas de Alagoas inscritas e participação de 100% dos municípios alagoanos”, informa Adelailson Peixoto, coordenador da OBMEP em Alagoas e professor do Instituto de Matemática da Universidade Federal de Alagoas (Ufal).
Coordenada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), a OBMEP atingiu um marco histórico este ano, totalizando 18,6 milhões de inscritos em todo o Brasil, com participação de 57.222 escolas de 5.566 municípios — o que garante uma cobertura de 99,93% dos municípios do país. Em Alagoas, a competição é organizada pela Ufal e conta com o apoio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), das Secretarias Municipais de Educação (Semeds), do Instituto Federal de Alagoas (Ifal) e de escolas particulares.
Rede Estadual
Com 152 mil estudantes cadastrados, a Rede Estadual de Ensino também reúne as escolas com maior número de participantes na competição. São elas:
• Escola Estadual Professor José Quintela Cavalcanti (Arapiraca) – 2.000 inscritos;
• Escola Estadual Professora Margarez Maria Santos Lacet (Maceió) – 2.000 inscritos;
• Escola Estadual Djalma Barros Siqueira (Coruripe) – 1.800 inscritos;
• Escola Estadual Manoel Lúcio da Silva (Arapiraca) – 1.690 inscritos;
• Escola Estadual Deputado Rubens Canuto (Maceió) – 1.650 inscritos;
• Escola Estadual Miran Marroquim (Maceió) – 1.630 inscritos;
• Escola Estadual Floriano Peixoto (Atalaia) – 1.550 inscritos;
• Escola Estadual Onélia Campelo (Maceió) – 1.470 inscritos;
• Escola Estadual Claudizete Lima Eleutério (Rio Largo) – 1.350 inscritos;
• Escola Estadual Monsenhor Clóvis Duarte de Barros (União dos Palmares) – 1.327 inscritos;
• Escolas Estaduais Irene Garrido e Professor Theotônio Vilela Brandão (Maceió) – 1.300 inscritos cada.
Provas
As provas da primeira fase da OBMEP serão realizadas no dia 3 de junho, enquanto a segunda fase ocorrerá em 25 de outubro. O resultado final será divulgado em 22 de dezembro.
Edição 2025
Na edição 2025 da OBMEP, serão distribuídas 8.450 medalhas nacionais — 650 de ouro, 1.950 de prata e 5.850 de bronze — além de 51 mil certificados de menção honrosa. Também serão entregues 20,5 mil medalhas aos melhores desempenhos em nível estadual.
Os medalhistas nacionais participarão do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), sendo contemplados com uma bolsa de R$ 300,00 do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), destinada a alunos de escolas públicas.
A OBMEP também se tornou uma porta de acesso ao ensino superior, pois reserva 80% das vagas do IMPA Tech — bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação do IMPA, um dos mais concorridos do país — para estudantes medalhistas.
Em Alagoas, dois egressos da Rede Estadual de Ensino ingressaram no IMPA Tech graças ao desempenho na OBMEP: Amon Chalegre, tetramedalhista pelas escolas estaduais Dom Pedro II e Moreira e Silva, de Maceió; e José Rafael Freitas de Melo, bimedalhista pela Escola Estadual Professor José Sena Dias, de Piranhas.
Seleção foi feita através de chamada pública destinada a produtores da agricultura familiar; no total, foram recebidas e analisadas 29 propostas
A Secretaria Municipal de Educação (Semed) divulgou o resultado da chamada pública para a compra de alimentos para a preparação da merenda dos alunos das escolas da rede pública municipal de Maceió. A chamada foi destinada a produtores da agricutura familiar, que apresentaram suas propostas durante uma reunião na terça-feira (22) e compareceram para um segundo encontro nessa sexta-feira (25), quando o resultado da chamada pública foi anunciado.
O Programa Nacional de Alimentação Escolar estabelece em 30% a aquisição mínima de alimentos fornecidos pela agricultura familiar. O município de Maceió aumentou o percentual para 40%. O valor distribuído para os fornecedores selec ionados será de quase R$ 4 milhões, até o final de 2025, com recursos do Governo Federal.
A chamada pública, divulgada no início de abril no Diário Oficial do Município, é utilizada para garantir transparência e competitividade no processo da aquisição dos alimentos da agricultura familiar e credenciar grupos formais interessados em fornecê-los. Na primeira sessão, ocorrida na terça-feira (22), foram recebidas as propostas. Na sessão de sexta-feira, saiu o resultado.
Ao todo, a Semed recebeu 29 propostas, das quais 17 foram classificadas para fornecer alimentos da agricultura familiar para a rede municipal de educação. Durante as sessões públicas os grupos detalharam a forma de produção e os alimentos que produzem e poderão fornecer.
“A segunda sessão foi concluída com muitos diálogos, com o resultado da documentação que cada cooperativa apresentou, bem como a distribuição dos gêneros alimentícios para as escolas que agora foram distribuídas por zonas. Ao todo serão dez zonas, assim fica melhor a logística”, explicou acoordenadora da Alimentação e Nutrição Escolar da Semed, Ana Denise Gouvêa.
Para a coordenadora, utilizar alimentos da agricultura familiar nas escolas da rede significa enriquecer mais o cardápio, servir alimentos saudáveis, adequados com a proposta de eliminar de vez ultraprocessados das unidades escolares.
Exemplo
Participando pela quarta vez da chamada pública com o fornecimento do arroz tipo 2, o Diretor da União Nacional das Cooperativas da Agricultura Familiar e Economia Solidária, Unicafes e presidente da Cooperativa dos Beneficiadores de Arroz do Povoado Ipiranga (COOBAPI),Roberto Moura, destacou que a Secretaria de Educação de Maceió é um exemplo para outras cidades.
“A Semed Maceió é exemplo enquanto representante da Prefeitura de Maceió para os outros chamamentos de outras cidades. Eu acho que Maceió sempre está saindo à frente, dá exemplo do quanto compra, o que compra, e faz toda uma publicidade de forma democrática, participativa, onde todos têm condições de participar, ofertar esse produto que é produzido pelo agricultor familiar e de melhor qualidade para o estudante de Maceió”, afirma Roberto Moura.
O representante da COOPAVAN de Santana do Mundaú, Joselito Filho, disse que o momento é muito importante por poder participar junto com vários agricultores do estado de Alagoas da chamada pública. Na oportunidade, o agricultor colocou à disposição para a venda durante a sessão da chamada pública alguns produtos como os bolos sem açúcar e outros alimentos in natura como a macaxeira, a batata doce, banana prata, a laranja.
“Falamos sobre logística, falamos sobre a importância de vender os nossos produtos e garantir renda para os agricultores. Estar presente aqui com várias associações e cooperativas de todas as regiões contribuindo com a Semed é muito importante para nós. Buscamos vender com qualidade para a Educação de Maceió, porque a gente tem certeza que os alunos vão ter uma boa alimentação, uma alimentação saudável, então isso contribui muito para o nosso crescimento também”, frisa, Joselito.
O Presidente do Conselho de Alimentação Escolar (CAE), Allan Almeida, destacou que está muito feliz pela realização da chamada pública, porque Maceió cumpri os 30% do recurso estabelecido pelo FNDE para a aquisição de agricultura familiar, tendo até aumentado esse percentual para 40%.
“Estamos muito felizes em participar hoje dessa Assembleia. É uma conquista do conselho porque o FNDE prevê que pelo menos 30% do recurso seja destinado à agricultura familiar. E depois de longas datas, longas lutas, hoje a gente fica muito feliz em ver realizar esse sonho de ter todas as cooperativas aqui pleiteando para fornecer um alimento saudável, com segurança alimentar para as crianças da rede, das escolas públicas de Maceió”, frisou Allan Almeida.
Veja aqui a lista do resultado das instituições vencedoras e seus respectivos gêneros/ Chamada Pública de nº 002/2024
INSTITUICOES VENCEDORAS E SEUS RESPECTIVOS GENEROS CHAMADA PUBLICA 2a SESSAO PUBLICA 25 04 2025 RESULTADO docx
Atividades no contraturno escolar revelam talentos e mudam percepção dos estudantes sobre a arte
Os alunos da Escola Municipal Nosso Lar, localizada na Levada, participam das atividades do tempo integral, realizadas no contraturno das aulas de música e de dança, teatro, prática de esportes, capoeira e apoio pedagógico. A participação contribui para a melhoria do aprendizado e a mudança de comportamento, porque além de estimular a criatividade das crianças, elas desenvolvem aptidões que antes sequer eram percebidas.
O professor Luciano Peixoto se dedica há 29 anos a ensinar música. O docente acompanha a transformação no comportamento dos alunos que entraram para o coral da escola. “Eles vão gostando da aula e vão percebendo que a música não é só feita de cantar, mas também de fazer interatividade e socialização”, afirma.
Ao todo, 60 alunos dos dois turnos da unidade de ensino, participam das aulas de música. Uma delas é a estudante de 10 anos, Jéssica Débora. “Eu não sabia cantar, era muito enrolada, não fazia quase nada certo. Quando eu comecei a cantar, comecei a desenrolar, fiquei desinibida. Antigamente, eu falava muito alto, não sabia cantar. Aprendi a cantar e isso fez toda a diferença”, conta.
O professor de música relata que o trabalho com o coral estudantil propiciou aos alunos, além de terem mais disciplina, participarem de atividades fora da escola, como o projeto de Natal da Prefeitura de Maceió com a apresentação junto à Orquestra Filarmônica de Alagoas. “Também já estamos trabalhando o projeto Djavanear, que pretende trabalhar a música do cantor alagoano Djavan de forma interligada com as outras atividades do tempo integral”, ressalta.
O projeto foi idealizado pela diretora da escola, Gilda Verbenia, e visa envolver as outras linguagens trabalhadas na unidade de ensino. “Quando eu descobri a música eu fiquei mais calmo e sempre que escuto eu fico mais leve, porque antes eu era mais irritado. A música me mudou bastante”, comenta o aluno de 11 anos, Maxuel de Lima Silva.
Dança
A dança é trabalhada na unidade de ensino de forma transdisciplinar pela professora Ana Carla Moraes, que visa além da consciência corporal, a construção de sujeitos e cidadãos. As aulas despertam o interesse dos 100 alunos matriculados pela identidade cultural, ao incorporar nas atividades manifestações populares e afro-brasileira.
Para a professora, as aulas de dança também contribuem para que os alunos conquistem ou aumentem a autoestima, melhorem o rendimento em outras disciplinas e principalmente para a inclusão. “A dança como arte-educação tem uma potência de incluir todos os corpos, porque ela consegue sensibilizar, pois a dança fora da escola é para um corpo dentro dos padrões. Mas na escola não. A gente encontra e inclui vários corpos combatendo, por exemplo, a gordofobia”, explica.
Para a participação no projeto Djavaneando, a professora realiza com os alunos uma pesquisa sobre o samba, com o intuito dos alunos aprofundarem o conhecimento sobre a cultura brasileira.
“Eu tinha vergonha de dançar em público. A dança começou a me transformar. Quando entrei no projeto eu já senti a mudança. A partir das aulas, eu fiquei mais desinibida. Eu amo a dança, super indico para as pessoas que têm vergonha como eu”, frisa a aluna de 11 anos, Maria Graziele da Silva.
O aluno Adriel Lima da Silva também quis falar sobre o amor dele pela dança. “No começo tinha muita vergonha e passei a ter mais confiança de dançar. Sempre convido meus amigos. Com a dança, aprendi a fazer mais amigos. Para mim, a dança representa o amor e isso me estimula a estar mais presente na escola”, ressalta.
Iniciativa garante conforto térmico, com segurança e melhores condições de aprendizagem
Nesta sexta-feira (4), a Escola Municipal Floriano Peixoto, localizada no bairro Ipioca, recebeu o selo de escola 100% climatizada e o projeto elétrico completo da unidade escolar, que garante a segurança e a eficiência do sistema elétrico, além de atender às normas técnicas vigentes, marcando uma etapa significativa para a comunidade escolar.
A iniciativa é promovida pela Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), e integra o compromisso da gestão municipal em proporcionar ambientes mais confortáveis e adequados ao processo de ensino-aprendizagem.
A entrega do selo contou com a presença da superintendente de governança da Semed, Marcelle Telles, e de profissionais da infraestrutura. A equipe esteve na unidade de ensino para verificar as melhorias efetivadas e as intervenções que estão em andamento.
“A climatização é uma conquista que impacta diretamente o bem-estar dos alunos e também de toda a equipe pedagógica. É mais qualidade para o ensino e para o dia a dia de todos, porque isso aqui é patrimônio de vocês”, destacou Marcelle Telles.
A professora Ana da Silva enfatizou a importância de ter um olhar cuidadoso para o ambiente escolar. “São essas mudanças que a gente precisa para que todos se sintam mais à vontade, mais confortáveis e incentivados a estarem aqui. Isso foi um ganho maravilhoso, e que chegou mais rápido do que eu imaginava”, afirmou.
“Antes, o ambiente estava muito quente, mas agora ele está muito agradável e me faz querer ficar na sala”, relatou Rafael Miguel, estudante do 5º Ano.
“Essa transformação, essa climatização, eleva a qualidade da aprendizagem e o desempenho das nossas crianças, além de melhorar o trabalho dos nossos professores. Então, a gente realmente só tem a agradecer à gestão da Semed pelo cuidado com a nossa escola e com toda a rede de Maceió”, disse o diretor da escola, Jaeliton Francisco.
Infraestrutura
Foi entregue um manual de operação dos equipamentos, com orientações didáticas para que os próprios alunos aprendam, de forma lúdica e responsável, a utilizar os aparelhos de ar-condicionado corretamente. A ação reforça o protagonismo infantil e a consciência coletiva sobre a preservação dos espaços escolares.
“Esse projeto de climatização é de suma importância para a comunidade, pois entrega uma melhoria significativa para o ambiente escolar. E antes de tudo, foi necessário que a escola passasse por uma requalificação elétrica, garantindo a segurança adequada para que, em seguida, a instalação dos equipamentos fosse realizada com eficiência e segurança”, explicou o diretor de Infraestrutura da Semed, José Martins.
Em Maceió, das 157 unidades escolares municipais, 51 estão com ambientes 100% climatizados, beneficiando diretamente milhares de estudantes.
A iniciativa de climatizar toda a rede pública municipal de ensino começou na gestão da então secretária Jó Pereira, em 2023, e representa um passo importante na promoção de ambientes educacionais mais estruturados, acolhedores e preparados para o futuro.
Inscrições podem ser feitas até o dia 16 via formulário do Google Docs pelo link https://forms.gle/tLB2KkY8WDj42o2N8
A Secretaria de Estado da Educação (Seduc) está com inscrições abertas para curso gratuito de Braille. A formação será ofertada pelo Centro de Educação Especial Cyro Accioly, na Rua Pedro Monteiro, Centro de Maceió, e as inscrições devem ser feitas até o próximo dia 16 por meio do preenchimento de um formulário do Google Docs pelo link https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdX2JM56KSTX1SFD9VWSjHPSTwv1qRVczUSGAF5pjFF1G4ITw/viewform, o qual também está disponível na Bio do Instagram do Centro (@cyroaccioly).
Ao todo, são ofertadas 30 vagas para professores das redes pública estadual e municipais. O curso terá carga horária de 60h – sendo 40 horas presenciais e 20 horas à distância – e as aulas acontecerão sempre às segundas-feiras no horário das 18h às 21h.
A lista dos 30 selecionados será divulgada no Instagram da Cyro Accioly e as aulas começam no dia 28 deste mês.
Com quase 50 anos de existência, o Centro Cyro Accioly é uma referência no atendimento educacional especializado de pessoas com deficiência visual.
Secretário Executivo do Cooperativismo e superintendente de Sustentabilidade assumiram como membros titular e suplente
O secretário Executivo do Cooperativismo, Associativismo e Economia Solidária, Adalberon Sá Junior, e a superintendente de Desenvolvimento e Sustentabilidade, Roberta Bastos, assumiram como membros titular e suplente as cadeiras da Secretaria de Estado do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviço (Sedics) no Conselho Superior do Instituto Federal de Alagoas (IFAL).
A cerimônia, realizada nesta segunda-feira (10) foi marcada pela posse dos novos conselheiros do Biênio 2024-2026 e a presença de representantes importantes de vários segmentos da sociedade.
O Conselho tem como composição representantes docentes, técnico-administrativos, discentes e egressos. Além disso, as entidades representativas da sociedade civil, bem como o Ministério da Educação e a representações do Colégio de Dirigentes.
Para o secretário Adalberon, a integração da Sedics ao Consup é de extrema importância, tendo em vista as movimentações realizadas pelo IFAL em prol da educação tecnológica com o foco no desenvolvimento sustentável de Alagoas.
“Estamos diretamente ligados com a missão do IFAL e com a participação no Conselho, teremos oportunidade de traçar ações que levem a instituição de ensino a caminhar cada vez mais na perspectiva de ser um ator importante na produção de conhecimento, fortalecendo o desenvolvimento do nosso estado”, disse.
“É uma satisfação poder participar, representar a Sedics e compor esse Conselho Superior. Tanto o Poder Público quanto as instituições de ensino têm trabalhos super convergentes e integrados. Essa participação garante a transversalidade das políticas públicas, tendo o benefício do IFAL como instituição de ensino, um protagonismo e um elo para a interiorização das ações estratégicas para o nosso estado”, avaliou Roberta.
Durante a solenidade, o reitor do IFAL, Carlos Guedes, aproveitou para reafirmar a missão do Conselho e do Instituto. “O Consup é de extrema importância para a sociedade como um todo. A nossa missão é transformar vidas e cuidar das pessoas”.
Sobre o Conselho Superior
O Conselho Superior, de caráter consultivo e deliberativo, é o órgão máximo do Ifal. Ele ocupa-se de matéria de ensino, de pesquisa e de extensão, além de questões administrativas, econômicas, orçamentárias e financeiras e sobre relações sociais, de trabalho e de vivência, em conformidade com a programação anual de trabalho e com as diretrizes orçamentárias do IFAL.
A finalidade é colaborar com o aperfeiçoamento do processo educativo, proporcionando a criação de espaços democráticos que possibilitem o zelo, a lisura e a transparência nas ações que levem a uma correta execução da política institucional do Ifal.
Foram chamados auxiliares de sala e professores de áreas diversas
A Prefeitura de Maceió, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), convocou mais 157 candidatos aprovados no Processo Seletivo Simplificado (PSS) de 2023. O edital de convocação para a formalização de contrato foi publicado no Diário Oficial do Município desta terça-feira (11).
Esses profissionais serão contratados para atuar nas unidades de ensino da Rede Municipal de Maceió. A lista dos convocados pode ser conferida nas páginas 35 a 37 do Diário.
Foram convocados 65 auxiliares de sala, além de professores para diversas modalidades: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental; Educação Especial/Sala de Recursos/AEE; Educação Física; Educação Infantil; Português; Ciências; Geografia; História e Matemática.
Os candidatos convocados devem comparecer à Coordenação de Gestão de Pessoas da Semed, localizada na Rua General Hermes, 1199, no bairro Cambona, no horário das 8h às 14h, para a entrega dos documentos necessários.
Os professores de Ensino Fundamental, Educação Física, Educação Infantil, Português, Ciências, Geografia, História e Matemática devem comparecer entre os dias 12 e 13 de março. Já os auxiliares de sala e os professores de Educação Especial/Sala de Recursos/AEE devem comparecer entre os dias 13 e 14 de março.
Confira a lista de documentação necessária para a formalização do contrato:
Documento de identidade de reconhecimento nacional, que contenha fotografia;
Cadastro de Pessoas Físicas – CPF;
Cartão ou Extrato do PIS/PASEP/NIT (esse documento deve ser retirado na Caixa Econômica Federal ou Banco do Brasil e o NIT no app meu INSS);
Carteira de Trabalho Profissional – CTPS;
Comprovante de Residência atualizado;
Comprovante de estar em dia com a Justiça Eleitoral;
Certificado de Reservista ou documento equivalente, se do sexo masculino;
Declaração de acumulação ou não de cargos em funções públicas – Modelo ANEXO II deste Edital;
Comprovação da Escolaridade exigida, através de Diploma devidamente reconhecido pelo MEC;
Registro no conselho de classe com comprovação de quitação e regularidade profissional conforme o caso.
Os documentos emitidos pela internet devem apresentar o endereço eletrônico e o código de acesso para confirmação de sua autenticidade, sob pena de serem desconsiderados. Caso o nome do candidato seja diferente do constante nos documentos apresentados, será necessário anexar um comprovante de alteração de nome (como, por exemplo, a certidão de casamento). É importante que os candidatos estejam atentos aos horários e orientações. As demais informações sobre os critérios de avaliação das provas estão disponíveis no edital de convocação.
Novo prazo vai até o dia 6 de fevereiro e favorece pais que não conseguiram conferir o resultado da pré-matrícula devido à instabilidade no sistema, causada pelo grande número de acessos
A Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed) prorrogou em mais um dia o prazo para matrículas presenciais de novos alunos da rede pública. O prazo que terminaria na próxima quarta-feira, 5 de fevereiro, agora prossegue até o dia 6 fevereiro.
Devido ao grande número de acessos, o sistema para consulta do resultado da pré-matrícula apresentou instabilidade durante todo o dia de ontem (30), fazendo com que muitos pais, mães e responsáveis não conseguissem conferir esse resultado.
O problema foi solucionado e nesta sexta-feira (31), a consulta pode ser feita normalmente, no mesmo link da inscrição (sislameal.caedufjf.net), utilizando, como login e senha, o CPF cadastrado.
Os pais ou responsáveis devem comparecer pessoalmente à unidade escolar onde o estudante foi alocado para efetuar a matrícula. O não comparecimento dentro do prazo estipulado resultará na perda da vaga.
Confira a relação de documentos necessários para a matrícula:
– Certidão de Nascimento do estudante;
– CPF do estudante;
– Cartão SUS e Cartão de Vacina do estudante;
– Duas fotos 3×4;
– Histórico escolar ou declaração escolar do estudante (a partir do 2° ano);
– RG ou CPF do responsável;
– Comprovante de residência do responsável;
– Laudos comprobatórios de deficiências declaradas;
Em caso de dúvidas, os responsáveis podem procurar diretamente a unidade escolar ou a sede da Semed, localizada no bairro Cambona, para maiores informações.
As 545 vagas são distribuídas por 45 hospitais e também para a sede
As inscrições para o concurso público da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh) serão encerradas nesta segunda-feira (20). Interessados devem acessar o site da Fundação Getúlio Vargas (FGV), banca organizadora do certame.
Três editais normativos ofertam um total de 545 vagas e formação de cadastro, incluindo 198 vagas na área médica, 330 na área assistencial e 17 na área administrativa, todas destinadas a 45 hospitais universitários federais e à administração central da Ebserh.
De acordo com a FGV, mais informações sobre o concurso podem ser obtidas pelo telefone 0800 2834628 e pelo e-mail concursoebserh24@fgv.br.
Entenda
A Ebserh foi criada pela Lei 12.550 de 15 de dezembro de 2011 como uma empresa pública vinculada ao Ministério da Educação (MEC) com a finalidade de prestar serviços gratuitos de assistência médico-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, além de prestar, às instituições públicas federais de ensino ou instituições congêneres, serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem e à formação de pessoas no campo da saúde pública.
Dados levantados pela Seduc apontam que houve um crescimento de quase 11 pontos percentuais no número de participantes em comparação com 2023
A rede estadual de ensino teve aumento de 11 pontos percentuais na participação de estudantes nos dois dias de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em 2024. Dados levantados pela Secretaria de Estado da Educação apontam que, em comparação com a edição 2023, o número de participantes subiu de 69,5% em 2023 para 80% em 2024.
O crescimento é superior ao que se registrou em Alagoas e no Brasil em 2024. No estado, a média de participantes nos dois dias passou de 68,2% para 72,1%, um aumento de quase 4 pontos percentuais, enquanto no Brasil passou de 70% para 71,45%, um avanço de 1,45 pontos percentuais.
“Tivemos um aumento significativo de participação efetiva dos estudantes da nossa rede, ficando acima do percentual de participação nacional. Assim como ocorreu no país, esse aumento interfere na média final”, avalia Danielly Verçosa, gerente especial de Exames para o Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação.
Em 2024, o programa do Governo de Alagoas criado para fortalecer a preparação dos alunos da rede estadual obteve números expressivos. O Foca o Enem garantiu a distribuição de um milhão de impressões do material didático específico, e ofereceu 229 aulas sobre diversas áreas do conhecimento. Também foram realizados 16 aulões online, ao vivo, para todas as escolas. Os vídeos alcançaram 71.973 visualizações.
Além disso, com o Simulado Foca o Enem, todos puderam treinar o cumprimento das regras, o tempo destinado à prova, a quantidade de questões, o preenchimento da folha de resposta e a produção de redação, entre outros procedimentos relacionados ao exame.
DEDICAÇÃO
Os resultados do programa já podem ser observados nas notas alcançadas pelos estudantes de escolas estaduais na prova de Redação, a mais temida do Enem. Levantamento preliminar da Seduc mostra que uma parcela considerável de alunos concluintes da rede estadual obteve notas acima de 900 pontos.
SISU 2025
Após a divulgação das notas do Enem, o próximo passo dos candidatos é fazer a inscrição nos cursos ofertados na plataforma do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Em Alagoas, são 5.250 vagas, sendo 4.015 para a Ufal e 1.235 para a Universidade Estadual de Alagoas (Uneal). Pela Ufal, são 98 cursos distribuídos nos campi Maceió, Arapiraca e Delmiro Gouveia, enquanto pela Uneal, são 36 cursos espalhados pelos campi Arapiraca, Palmeira dos Índios, Santana do Ipanema, União dos Palmares, São Miguel dos Campos e Maceió.
Para realizar a inscrição no Sisu, são necessários os seguintes procedimentos: acessar a página do Sisu (https://sisualuno.mec.gov.br/#/login), clicar em “fazer inscrição” e entrar com seu perfil do gov.br, confirmar os dados de contato, preencher o perfil socioeconômico para a Lei de Cotas e escolher até duas opções de cursos. Nessa etapa, é possível pesquisar vagas pelo nome do município, da instituição ou do curso, além de ter acesso a detalhes e modalidades disponíveis – conferir e confirmar os dados do curso e da modalidade escolhidos.
Após confirmar a inscrição, o estudante será encaminhado para a tela “minha inscrição”, na qual estarão disponíveis informações sobre a opção escolhida, como a classificação parcial. Os candidatos terão até dia 21 de janeiro para realizar as inscrições e o resultado da classificação será divulgado no dia 26.
CRONOGRAMA SISU 2025:
Período de Inscrições: 17 a 21 de janeiro
Resultado: 26 de janeiro
Matrículas: 27 a 31 de janeiro
Manifestação de interesse na lista de espera: 26 a 31 de janeiro
Interessados terão até 6 de fevereiro para apresentarem propostas na sede da Amgesp, em Jaraguá
O Diário Oficial do Estado (DOE) da quinta-feira (16) trouxe o edital da Chamada Pública para Aquisição de Gêneros da Agricultura Familiar para o ano letivo 2025. O edital, presente nas páginas 58 a 525 do Diário e também no site da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) – www.educacao.al.gov.br – tem como propósito a compra de gêneros alimentícios de pequenos produtores rurais para a merenda escolar na Rede Estadual de Ensino por meio da execução de recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Interessados em participar da Chamada Pública deverão apresentar suas propostas a partir desta sexta-feira (17) na sede da Agência de Modernização da Gestão de Processos (Amgesp), com sede na Avenida Walter Ananias, n.º 35A , em Jaraguá, das 8h às 16h. O procedimento se estende até 6 de fevereiro, quando, às 8h50, será realizada a Sessão Pública.
De acordo com a Lei nº 11.947/2009 e as Resoluções n° 6 de 8 de maio de 2020 e n° 20 de 2 de dezembro de 2020, “no mínimo 30% do total de recursos repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação devem ser destinados à compra de alimentos, preferencialmente orgânicos, produzidos pela agricultura familiar (local, regional ou nacional)”.
A medida, além de incentivar uma alimentação saudável entre os estudantes da Rede Pública, fomenta a economia local, gerando renda entre pequenos produtores rurais.
“A Chamada Pública para o ano de 2025 conta com uma diversidade de itens incluindo frutas, verduras, alimentos lácteos, farinha, ovos e também é uma estratégia de incentivo à agricultura familiar, garantindo mercado aos pequenos produtores do estado ao tempo em que contribuímos para uma alimentação escolar saudável e de qualidade. Vale lembrar ainda que, em muitos municípios, são os pais dos próprios estudantes que produzem estes alimentos”, destaca Lívia Profírio, gerente especial de Aquisição de Alimento da Superintendência de Alimentação Escolar da Seduc.
Provas serão aplicadas pelo Inep entre os dias 11 e 14 de março
Interessados em se inscrever para o exame de obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) 2025/1 têm até esta sexta-feira (17) para utilizar o Sistema Celpe-Bras. As provas serão realizadas entre 11 e 14 de março.
No ato da inscrição, é preciso indicar o país e o posto onde pretende realizar as provas, o número do passaporte ou documento de identificação válido no país de inscrição e a data de nascimento, além de fornecer endereço de e-mail e número de telefone válidos.
Participantes que precisarem de atendimento especializado ou de tratamento pelo nome social no dia do exame devem fazer a solicitação no momento da inscrição. É necessário enviar documentação comprobatória que justifique a necessidade.
Aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o exame é considerado pelo Ministério da Educação como essencial para estrangeiros que desejam comprovar sua fluência no idioma português.
Aplicação
Em nota, a pasta informou que a parte escrita da prova, que deve ser realizada em até três horas, é composta por quatro tarefas de produção textual que abrangem mais de um componente ou habilidade de uso da língua portuguesa.
“Já a parte oral consiste em uma interação presencial, face a face, entre o participante, o avaliador-interlocutor e o avaliador-observador, com duração de 20 minutos. A proficiência é avaliada a partir do desempenho do participante nas duas partes.”
O Celpe-Bras é um procedimento brasileiro oficial para certificar proficiência em português como língua estrangeira. As provas são realizadas em postos aplicadores: instituições de educação superior, representações diplomáticas, missões consulares, centros e institutos culturais.
O certificado é aceito como comprovação de proficiência no uso da língua portuguesa por instituições de educação superior para ingresso em cursos de graduação e em programas de pós-graduação, bem como para validação de diplomas de profissionais estrangeiros que pretendem trabalhar no país.
Cronograma
Inscrição: 6 a 17 de janeiro Pagamento da taxa: 6 a 22 de janeiro Homologação do posto aplicador: 6 a 24 de janeiro Atendimento especializado e tratamento pelo nome social: 6 a 17 de janeiro Resultados dos pedidos de atendimento: 24 de janeiro Período de recursos: 27 a 31 de janeiro Resultado dos recursos: 3 de fevereiro Aplicação das provas: 11 a 14 de março Resultados: 27 de maio
Secretaria Municipal de Educação divulga lista de escolas e instituições parceiras com vagas abertas
Se você tem mais de 15 anos e deseja voltar a estudar, a Secretaria Municipal de Educação de Maceió (Semed) está com matrículas abertas para a Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai) em 41 escolas da rede municipal, em quatro instituições parceiras de educação especial e nos canteiros de obras.
A chance é para quem ainda não concluiu o ensino fundamental e busca retomar os estudos. Para se matricular basta comparecer em qualquer uma das 41 unidades escolares da rede pública municipal (confira lista abaixo), em quatro instituições de educação especial (AAPPE, FAMDOWN, FUNCAE e PESTALOZZI) ou no Setor de Recursos Humanos das empresas da construção civil, portando um documento de identificação e comprovante de residência.
Além de garantir o acesso à escolarização às pessoas que não concluíram o ensino básico em tempo regular, a Ejai garante também que os estudantes tenham acesso a políticas públicas e auxílios governamentais, a exemplo de cursos de qualificação em grau de escolaridades, como iniciação profissional, e ao ensino médio.
Matrícula fácil e rápida
Para o responsável pela coordenação de Jovens, Adultos e Idosos da Semed, Rubens Lima, as vantagens são únicas, porque o retorno aos estudos e a escolarização são fundamentais para adquirir conhecimentos e promover a participação cidadã. As matrículas podem ser feitas durante o dia ou à noite.
“Se o jovem, adulto, idoso estiver em condição de analfabeto hoje ou tenha estudado qualquer grau de escolarização e não tenha concluído é só procurar essas escolas que ofertam a Ejai durante o dia ou pela noite, levando obrigatoriamente apenas um documento de identificação e um comprovante de residência que consegue fazer sua matrícula”, explica Rubens.
O responsável reforça ainda que a matrícula Ejai é aberta durante o ano todo, mas quanto mais rápido o interessado retornar aos estudos, mais rápido terá novas oportunidades.
“Ao realizar a matrícula, o estudante vai dizer até que ano estudou, por exemplo. Depois será avaliado em qual fase ele se encontra, para definir se prossegue de onde estava ou avança.”, pontuou.
As aulas da EJAI são no horário noturno, exceto nas quatro instituições parceiras da educação especial, que ofertam aulas nos horários diurno e noturno.
Confira a relação das 41 unidades da rede municipal que ofertam a Educação de Jovens, Adultos e Idosos:
Escola Municipal Almeida Leite;
Escola Municipal Arnon Afonso Farias de Melo;
Escola municipal Cesar Augusto de Oliveira;
Escola Municipal Dom Antônio Brandão;
Escola Municipal Dom Helder Câmara;
Escola Municipal Dom Miguel Fenellon Câmara;
Escola Municipal Doutor Baltazar de Mendonça;
Escola Municipal Doutor Denisson Luiz Cerqueira Menezes;
Escola Municipal Doutor José Carneiro;
Escola Municipal Doutor Orlando Araújo;
Escola Municipal Doutor Pompeu Sarmento;
Escola Municipal Doutora Nise da Silveira;
Escola Municipal Frei Damião;
Escola Municipal Hermínio Cardoso;
Escola Municipal Jaime de Altavilla;
Escola Municipal José Correia Costa;
Escola Municipal Kátia Pimentel Assunção;
Escola Municipal Lindolfo Collor;
Escola Municipal Luíza Oliveira Suruagy;
Escola Municipal Maria de Fátima Lyra;
Escola Municipal Maria de Lourdes de Melo Pimentel;
Escola Municipal Nosso Lar I;
Escola Municipal Olavo Bilac;
Escola Municipal Padre Pinho;
Escola Municipal Paulo Henrique Costa Bandeira;
Escola Municipal Pio X;
Escola Municipal Professor Antídio Vieira;
Escola Municipal Professor Corintho da Paz;
Escola Municipal Professor Lenilto Alves Santos;
Escola Municipal Professor Petrônio Viana;
Escola Municipal Professora Eulina Ribeiro Alencar;
Escola Municipal Professora Hévia Valéria Maia Amorim;
Escola Municipal Professora Maria José Carrascosa;
Escola Municipal Professora Natalina Costa Cavalcante;
Escola Municipal Professora Neide de Freitas França;
Escola Municipal Professora Silvia Celina Nunes Lima;
Escola Municipal Selma Bandeira;
Escola Municipal Sérgio Luiz Pessoa Braga;
Escola Municipal Suzel Dantas;
Escola Municipal Tradutor João Sampaio;
Escola Municipal Zumbi Dos Palmares.
Eles são ofertados nos campi de Arapiraca, Santana do Ipanema, Palmeira dos Índios, São Miguel dos Campos, União dos Palmares e Maceió
A Universidade Estadual de Alagoas (Uneal) publicou o edital para o processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (SISU) 2025, com 1.235 vagas distribuídas em 36 cursos de graduação presenciais.
Os cursos são ofertados nos campi de Arapiraca, Santana do Ipanema, Palmeira dos Índios, São Miguel dos Campos, União dos Palmares e Maceió.
Inscrições: período e requisitos
As inscrições acontecem de 17 a 21 de janeiro de 2025, exclusivamente pelo portal do SISU (acessounico.mec.gov.br/sisu).
Para participar, o candidato deve:
• Ter realizado o Enem 2024 e obtido nota maior que zero na redação;
• Não estar inscrito como treineiro no Enem 2024;
• Comprovar a conclusão do Ensino Médio.
Importante: Não haverá cobrança de taxa de inscrição.
Modalidades de vagas
As vagas estão organizadas em duas modalidades:
1. Ampla concorrência: destinada a todos os candidatos que atendem aos critérios gerais.
2. Reserva de vagas (ações afirmativas): ao menos 50% das vagas de cada curso são reservadas para candidatos que concluíram o Ensino Fundamental e Médio integralmente em escolas públicas, conforme a Lei Estadual nº 6.542/2004.
Critérios da reserva de vagas:
• Não podem concorrer a essas vagas candidatos que tenham estudado em escolas privadas, mesmo como bolsistas.
• É obrigatório apresentar histórico escolar e certificado de conclusão comprovando o estudo integral em escolas públicas.
Distribuição das vagas e cursos ofertados
As 1.235 vagas estão distribuídas entre o primeiro e o segundo semestres de 2025. Cada campus oferece opções diversificadas de cursos, como Pedagogia, Direito, Letras, Matemática, Ciências Contábeis, Geografia, entre outros.
• 1º semestre: 555 vagas disponíveis.
• 2º semestre: 680 vagas disponíveis.
Para conferir o detalhamento completo dos cursos e vagas, os candidatos devem acessar o edital no site da Uneal (uneal.edu.br/ingresso/sisu).
Cronograma – Sisu 2025 Uneal
Janeiro 2025
• 02/01/2025: Publicação do Termo de Adesão
• 14/01/2025: Publicação do Edital de Abertura da Uneal
• 17/01 a 21/01/2025 (até 23h59): Inscrições no Sisu 2025 (acessounico.mec.gov.br/sisu)
• 26/01/2025: Resultado da Chamada Regular (acessounico.mec.gov.br/sisu)
• 26/01 a 31/01/2025 (até 23h59): Manifestação de interesse na Lista de Espera (acessounico.mec.gov.br/sisu)
• 27/01/2025: Publicação do Edital de Convocação da Chamada Regular (1ª Chamada)
• 27/01 a 31/01/2025 (até 23h59): Pré-matrícula online dos candidatos classificados na Chamada Regular
Fevereiro 2025
• 05/02/2025: Homologação preliminar da análise documental da pré-matrícula da Chamada Regular
• 06/02/2025: Prazo para recursos da Chamada Regular
• 07/02/2025: Homologação final da análise documental da pré-matrícula pós-recurso da Chamada Regular
• 14/02/2025: Publicação do Edital de Convocação da Lista de Espera (2ª Chamada) – Classificados e Suplentes
• 17/02 a 19/02/2025 (até 23h59): Pré-matrícula online dos candidatos classificados e suplentes da Lista de Espera
• 25/02/2025: Homologação preliminar da análise documental da pré-matrícula da Lista de Espera
• 26/02/2025: Prazo para recursos da Lista de Espera
• 27/02/2025: Homologação final da análise documental da pré-matrícula pós-recurso da Lista de Espera Documentação necessária para a pré-matrícula
Os candidatos convocados deverão enviar, exclusivamente de forma online, documentos no formato PDF ou JPG com até 30 MB.
Documentos obrigatórios para todos os candidatos:
• Foto 3×4 recente;
• RG e CPF (frente e verso);
• Certidão de nascimento ou casamento;
• Comprovante de quitação eleitoral (para maiores de 18 anos);
• Comprovante de regularidade com o serviço militar (para homens de 18 a 45 anos);
• Histórico Escolar e Certificado de Conclusão do Ensino Médio;
• Comprovante de residência atualizado;
• Declaração de não vínculo com outro curso de graduação em instituição pública.
Documentos específicos para candidatos de reserva de vagas:
• Histórico Escolar do Ensino Fundamental e Médio, comprovando que cursaram ambas as etapas em escolas públicas.
Atenção: Candidatos que concluíram o Ensino Médio em 2024 podem apresentar uma declaração provisória da escola, mas devem enviar os documentos definitivos posteriormente.
Orientações gerais para os candidatos
1. Envio dos documentos:
• A pré-matrícula será realizada online
• É essencial nomear os arquivos corretamente, incluindo o tipo de documento e o nome do candidato.
2. Conferência e homologação:
• Após o envio, os documentos serão analisados pela comissão organizadora.
• Acompanhe o status da análise no Portal do Candidato. 3. Manifestação de interesse na lista de espera:
• Caso não seja selecionado na Chamada Regular, o candidato pode manifestar interesse na lista de espera para uma das opções de curso.
Responsabilidade do candidato:
• Todas as etapas e publicações são de responsabilidade exclusiva do candidato.
É indispensável verificar regularmente o site da Uneal e do SISU.
Informações adicionais Dúvidas sobre o processo seletivo podem ser esclarecidas no endereço eletrônico uneal.edu.br/ingresso/sisu.
Informações permitirão ao MEC conhecer as necessidades de cada escola
Diretores de unidades de ensino brasileiras devem preencher o “Questionário Diagnóstico das Escolas de 2024” até este domingo (12). O envio dessas informações precisa ocorrer por intermédio da ferramenta interativa do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). “Com a ferramenta, o MEC conhecerá as necessidades de cada escola, favorecendo a construção de um planejamento de acordo com sua realidade”, apontou a Pasta.
Um alerta do governo é que a atualização dos dados torna-se necessária para evitar restrições de repasses, especialmente do PDDE. Essa ferramenta, segundo defende o Ministério da Educação (MEC), tem a finalidade de oferecer informações para o processo de planejamento e serão utilizados para tomada de decisões mais assertivas na elaboração de ações e políticas.
O diagnóstico tem 11 blocos e 26 temas que proporcionam a identificação da situação e das necessidades de cada escola. “Essa ferramenta é fundamental para subsidiar o gestor na tomada de decisões”, defendeu o MEC.
O questionário traz, segundo avalia o MEC, recortes conceituais da realidade da escola que direcionam o olhar para aspectos relevantes do funcionamento da instituição. O governo entende que esse processo busca a melhoria da educação básica e da gestão educacional no país.
Dentre as mudanças significativas, destaca-se o aumento da carga horária da formação geral básica, de 1.800 horas para, pelo menos, 2.400 horas
A Secretaria de Educação do Estado de Alagoas (Seduc) já tem um plano de ação preparado para atender às mudanças previstas na Reestruturação no Ensino Médio até 2027. As mudanças seguem as diretrizes da Lei nº 14.945/2024, que instituiu a Política Nacional do Ensino Médio, e ocorrerão de forma escalonada, visando garantir o aprimoramento com a qualidade e a organização necessária a esta etapa educacional.
Entre as mudanças significativas, destaca-se o aumento da carga horária da formação geral básica, que passa de um máximo de 1.800 horas para, pelo menos, 2.400 horas ao longo dos três anos. Além disso, o itinerário formativo de aprofundamento terá carga horária a partir de 600 horas, apoiando o aprofundamento nas áreas de conhecimento e a oferta de educação profissional.
De acordo com o superintendente do Desenvolvimento do Ensino Médio da Seduc, Ricardo Lisboa, a reformulação foi influenciada por contribuições coletadas em escutas realizadas pelo Ministério da Educação (MEC) desde 2023.
“A nova estrutura propõe três possibilidades de itinerários formativos para aprofundamento nas áreas de conhecimento, com foco em metodologias ativas e projetos integradores: Matemática e Ciências da Natureza; Linguagens e Ciências Sociais; Educação Profissional, que serão ofertadas como itinerário formativo em todas as escolas de tempo integral. Em 2025, pelo menos uma das turmas do 1º ano do Ensino Médio da Rede contará com essa opção, em continuidade à oferta iniciada em 2024”, explica.
Ele informou ainda que a Seduc já disponibilizou as matrizes curriculares para 2025 e fornecerá cadernos específicos para cada ano, auxiliando na implementação dos itinerários formativos. Além disso, promoverá formação continuada aos professores da rede estadual, garantindo suporte necessário às novas demandas pedagógicas.
Ensino Médio Noturno
Ainda de acordo com as diretrizes da Política Nacional de Ensino Médio, instituída pelo Governo Federal em julho de 2024, os estados devem manter pelo menos uma escola da rede pública com oferta de Ensino Médio Regular Noturno em cada município, desde que haja demanda.
Alagoas também já cumpre esta determinação e, na rede estadual de ensino, em 2025, 40 escolas oferecerão o Ensino Médio Noturno nos municípios de Maceió, Paripueira, Pilar, Campo Alegre, Coruripe, São Miguel dos Campos, Teotônio Vilela, Estrela de Alagoas, Minador do Negrão, Cacimbinhas, Igaci, Tanque D’Arca, Atalaia, Coité do Noia, Girau do Ponciano, Traipu, Carneiros, Olho d’Água das Flores, Olivença, Ouro Branco, Poço das Trincheiras, Maravilha, Santana do Ipanema, União dos Palmares, São José da Tapera, Olho d’Água Grande, Porto Real do Colégio, Japaratinga, São Miguel dos Milagres, Barra de Santo Antônio, Canapi, Inhapi, Messias, Novo Lino e Coqueiro Seco.
Documento foi organizado em 11 blocos e 26 temas
O Ministério da Educação (MEC) prorrogou até 12 de janeiro o prazo para que diretores preencham o documento Diagnóstico das Escolas. Para participar, é preciso acessar a plataforma do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e enviar as informações.
Em nota, a pasta destacou que a ferramenta é disponibilizada “a fim de apoiar a gestão escolar e auxiliar na reflexão sobre a situação atual da escola, contribuindo para o processo de planejamento”.
O documento a ser preenchido foi organizado em 11 blocos e 26 temas que, de acordo com o MEC, proporcionam a identificação de lacunas, “fundamental para subsidiar o gestor na tomada de decisões”.
“O Diagnóstico das Escolas é realizado a partir de recortes conceituais da realidade da escola que direcionam o olhar para aspectos relevantes do funcionamento da instituição. Os dados também serão utilizados pelo MEC para tomada de decisões mais assertivas na elaboração de ações e políticas.”
Capacitação
Em dezembro, por meio de webinário, a pasta apresentou um passo a passo sobre como preencher o diagnóstico, “a fim de evitar erros e garantir o melhor resultado para o financiamento das escolas”.
O encontro, voltado a diretores, coordenadores pedagógicos e demais responsáveis pelo envio de informações, está disponível no canal do MEC no YouTube.
